“兴趣是最好的老师”。一节趣味盎然的口语交际课，才能牢牢吸引学生的注意力，激发他们交流的欲望，才能使交际成为有主题的思想交流活动，才能在积极的交流活动中碰撞出思维的火花，因此，口语交际课堂一定要重视学生兴趣的激发。如教学《奇妙的图形》，可以制作动画课件：首先在音乐背景中出现阳光明媚、桃红柳绿的春景图，吸引学生的目光，然后出现六个小图形，最后再点鼠标，让六个小图形消失，同时重新出现前面的春景图，这时候，让学生找一找画面上都用哪些图形添画了什么。这有趣的课件展示极大地激起学生观察的热情和交流的欲望，争先恐后地想发表自己的看法，课堂气氛一下子就变得活跃起来。为了使学生在课堂中始终保持新奇、兴奋的积极状态，教师还要在教法和学法的研究上多下功夫，吃透教材，研究学情，因课择法，因地制宜，通过玩一玩，猜一猜，演一演，辩一辩等等多种方式，使口语交际的课堂成为一个自由、开放、充满魅力的交流平台。

 

　　4宜“实”