摘要：随着新课程标准改革的逐步推行，对初中政治教学也提出新要求，原有的初中政治教学模式已经不能够满足学生对于初中政治的学习需求，初中政治教学需要寻求新的突破与转变，小组合作学习模式的应用可以在很大程度上弥补传统初中政治教学的不足，并且更加...

【摘要】长久以来，我国初中政治教学未得到广大师生的重视，只是为应付考试而教学或学习。这使得我国初中政治课堂教学效果一直不佳。政治课堂教学一直以满堂灌、填鸭式等传统的课堂模式为主，致使政治课堂教学存在较多缺陷。对此，应当在初中政治课堂中运用...

摘要：政治课是一门理论性比较强的学科。对政治概念、观点的论述如果采用枯燥的讲解，教条主义的说教，会让学生对政治学科感到没有兴趣，课堂教学显得空洞、苍白无力，很难让课堂活跃起来，课堂教学效果不理想。教师只有真正在课堂上打动学生，吸引学生，激...

摘要：个体主体是推进马克思主义中国化的重要主体力量，现代市民社会的个性化要求实现了对马克思主义中国化个体主体的实践形塑；个体解读个体内化个体应用内在地构成了马克思主义中国化的微观运行机制，马克思主义中国化个体主体的概念内涵彰显的是个体主体...

[摘要]我国自改革开放以来，高度重视和加强大学生的思想政治教育工作，取得了重要成效，思想政治教育的内容不断完善，方式不断创新，为加强和完善大学生的思想理论素质打下了重要基...

【摘要】思想政治课教学以教学过程五要素说分析而论，包括：政治教师学生政治教材教学手段师生的道德心理氛围五大要素。教学过程的五要素说虽然不是最为科学的教学论观点，但它所揭示的教学同师生的道德心理相关理论是难能可贵的。纵观当今思想政治课教学，...

[摘要]针对材料专业物理化学教学中存在的问题，将微课引入物理化学理论课和实验课的教学工作中，通过紧密联系材料专业知识和日常生活现象进行理论教学的微课设计，并采用细化式分阶段进行实验教学的微课设计，使教和学更具针对性，有利于提高教学效果。同时...

【摘要】培养学生的创新能力是新课改的必然要求，怎么才能才能培养学生的创新能力？从演示实验为探索性实验，培养学生的创新能力，这样可以激发学生的学习兴趣；教师应该充分利用实验器材，设计有悬念的实验，从而激发学生的兴趣和思维，使得学生去思考问题...

摘要：在初中物理教学过程中，物理教师要注重激发学生物理学习兴趣，提高自身教学业务素养，教授学生学科知识的同时，传授学习方法，培养学生主动学习的能力。同时，结合身边的物理现象，灵活运用多种教学方法，提高物理课堂的趣味性，从而提高物理课堂教学...

摘要：要想提高教学质量，必须改进和创新教育方法，重视教育实践。本文针对当今高中物理实验教育教学方法存在的问题，进行探究，不断改进和创新高中物理实验创新教育策略和实践。 关键词：新课程高中物理实验教育策略教育实践 随着新课程标准改革不断深入，...