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在伊莎贝尔与柯尔斯顿的生活环境中，学校不再是一个充满希望的地方，而是一个可怕的地狱。 对伊莎贝尔来说，学校是一个噩梦。其实伊莎贝尔本来也得到过自我救赎的机会、她本可以发展自己的天赋，成为一个艺术家。伊莎贝尔在学习雕塑时，塑出了一些很不同凡响的头像。在这段时间，她忘记了享乐，忘记了其他的一切，发愤而狂热地工作着，将全部时间放在雕塑上，而且她的作品也让周围的老师与同学惊叹，甚至可能让校长将她列入了天才的行列。但是她的美术老师却污蔑伊莎贝尔是剽窃一位无名雕塑家的作品。此时，面对她的辩解，老师与同学们都没有理睬，而是幸灾乐祸。这件事强烈打击了伊莎贝尔的自尊心。在这之后，伊莎贝尔彻底放弃了雕塑。可以说，学校教育毁掉了伊莎贝尔的艺术天赋，如果不是因为这次挫折，也许她会成为一个更好的人。 到了柯尔斯顿的年代，学校并没有什么改观。对柯尔斯顿来说，学校可有可无。柯尔斯顿与欧文都曾经表示过不相信学校里的任何一个人，包括自己的舍友，可见学校中人情之冷漠。而且学校中隐匿着毒品与性，学校不再是象牙塔。 在柯尔斯顿曾经就读的海斯中学甚至存在过一个自杀俱乐部。这个俱乐部中的姑娘们都只有十几岁，（下转第21页） （上接第19页）家境都颇为不错，但是她们常聚在一起讨论自杀的方法，最终有好几个小姑娘自杀身亡。这个俱乐部的存在也提醒我们，当时的美国社会，像柯尔斯顿这样的姑娘不在少数，柯尔斯顿反映了当时美国中上层阶级少女的群像。 三、混乱的社会 这篇小说的故事背景开始于20世纪六十年代，这一时期可谓美国历史上一个动荡的年代，民权运动、女权运动、反战示威、新左派与反主流文化运动等纷至沓来，强烈地冲击着传统价值观念。成长于这一时期的青少年一方面个性增强、具有更强烈的反叛精神；而另一方面又受到时代弊端的侵袭，造成个性的不完善。我们看到，那个年代成长的人，包括伊莎贝尔、尼克、托尼、伊莎贝尔的众多朋友们，对他们来说，传统的美国价值观已经被颠覆。在他们身上，我们看不到像《小妇人》里众位主人公那样积极乐观的生活方式，取而代之的是颓废与放纵。聚会、偷情、享乐、玩世不恭成为了他们生活的主要部分。伊莎贝尔的许多女性朋友们有着各自各样的病态，许多人酗酒，吸毒，或是患有精神疾病。而这些人由于出身，在成年之后纷纷成为了当时美国社会的中坚力量，把握着当时社会的政治与经济大潮。可以想象，在这些人把握下的美国政治与经济，会是一个多么黑暗与腐败的时代。而莫里斯的死正与此相关。 虽然欧文与柯尔斯顿口口声声说是伊莎贝尔与尼克害死了莫里斯，但实际上并不是他们直接害死了他。他们只是莫里斯死亡的推手，而且莫里斯的死是注定的，因为他触碰到了一张网，“一张无形的网，一只无形而又诡谲的大手，一股无形的恶势力，具有压倒一切的力量”。这是一种由政客、跨国公司、犯罪集团抱成团的恶势力，当莫里斯执意要调查他们的劣迹与秽行时，他的死就几乎是一种必然。这张黑暗的网正是那个时代的产物。在这样的社会下，像莫里斯这样勤勤恳恳，一丝不苟工作的人最终走向灭亡，而像托尼与尼克这样不择手段的人却飞黄腾达。所以在这样的时代下，伊莎贝尔的纵欲与贪图享受是社会大流。这也是为什么大家都了解伊莎贝尔的淫乱，但无人指责的原因。而柯尔斯顿及自杀俱乐部的成员就是在这些人组成的家庭里成长起来的下一代。 在柯尔斯顿的时代，由于政治经济的黑暗，社会环境并没有变好，甚至是恶化了。在这一时期，毒品泛滥，毒贩们甚至向学校里的学生贩卖毒品，毒品都曾经是欧文与柯尔斯顿生活的一部分，柯尔斯顿还曾经在学校里许多其他学生的抽屉里“发现”过毒品；恐怖组织横行，欧文在走投无路的情况下，就投靠了恐怖组织“美国银鸽解放军”，这个恐怖组织里面聚集了许多知识分子，甚至有博士与硕士，但它还只是美国众多学生恐怖组织中的一个，柯尔斯顿与欧文的复仇行动就是在这个恐怖组织的操纵下完成的；社会暴力的横行，由于恐怖组织的推动，欧文曾经告诉过柯尔斯顿，他们这个社会，是有史以来杀人犯最多的社会之一。而这个社会也是作家欧茨所生活的社会的折射，当时住在底特律的欧茨目睹了社会上层出不穷的暴力事件，曾经预言道，底特律这座“汽车之城”将会因变成“美国的谋杀之城”而闻名。由柯尔斯顿的结交情况来看，很难说她没有受到这种暴力倾向的影响。 |
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