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通过与S大学网络学院讲授《毕业论文写作》课程的教师访谈，笔者了解到教师己有进行混合式教学的丰富经验，现阶段又需要一个辅助《毕业论文写作》课程教学的学习网站。代写论文说，教师希望可以通过网络上传学习资料，如PPT、文本等等，以扩大学生的知识面;安排学习活动，如鼓励学生通过聊天室探讨问题、发表自己的帖子;通过网络的口志功能跟踪学生的学习情况，以全面评价学生的学习表现等。
而且基于以往此课程的教学经验，教师认为学生在课堂上的参与度并不是很高，希望能通过网络辅助课程的实施提高学生学习的参与度，培养学生的学习兴趣。因此，从教师的角度来看，设计一个辅助《毕业论文写作课程》的教学平台是十分必要的。
而后，笔者又访谈了几个网络学院的学生。他们认为现在的《毕业论文写作课程》存在几点不足:1)学习资源不丰富;2)缺乏教师的课下指导;学活动单一，同学交流少，缺乏学习兴趣等。他们认为，如果有一个辅助《毕业论文写作》课程的平台来弥补现在课程所存在的不足，他们会非常高兴的。
由此可见，设计开发一个辅助《业论文写作》课程的平台得到了师生的认可和支持。
基于以上研究，代写论文设计了一个混合式学习模式，并将其应用于《毕业论文写作》课程之中，以改进教学效果。
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